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湛江发出省基础教育高质量发展实验区建设动员

各县域至少创建1个城乡教育共同体

南方日报讯 （记者/刘梓薇）2月20日，湛江召开全市教育工作会议暨广东省基础教育高质量发展实验区建设动员会，提出要推动县域教育质量提升，今年各县（市、区）至少创建1个城乡教育共同体，实现以创促建、以点带面，加快城乡教育一体化发展。

当天会上，湛江市人民政府与广东实验中学举行合作办学协议签约仪式，共同推动湛江提升教育整体质量和办学水平，优化湛江城区教育资源，助力湛江教育高质量发展。

近年来，湛江的教育事业迈出了以高质量发展统揽全局稳稳的第一步。

5所中小学校在全省教育系统率先开展党组织领导的校长负责制试点工作，累计创建全国文明校园2所、省级文明校园4所，2022年完成“新增城镇公办中小学学位3.2万个”的民生实事……一组组亮眼数据是湛江充分发挥教育资源优势，办好人民满意教育的有力证明。

今年1月，省教育厅公布了13个基础教育高质量发展实验区和15个基础教育高质量发展示范区名单，其中湛江被立项为“广东省基础教育高质量发展实验区”，为湛江教育事业实现高质量发展进一步明确具体的目标方向。

但是湛江的教育资源配置与城镇化进程不够协调，城乡之间教育水平差距明显，基础教育质量亟待提升。

提高服务供给的数量和质量，是办好基础教育的重要保障。“基础教育是教育体系的重中之重。我们要坚持系统思维，突出创建带动，以创建‘广东省基础教育高质量发展实验区’为契机，全力办好县域内乡镇中心幼儿园、中心小学和寄宿制学校，推动县域教育质量提升。”湛江市委书记刘红兵表示，要探索以县域为单位的大学区化、城镇村一体化办学管理模式，今年各县（市、区）至少创建1个城乡教育共同体，实现以创促建、以点带面，加快城乡教育一体化发展。

教师队伍建设是基础教育发展的关键环节。湛江市将深入推动中小学教师“县管校聘”管理改革落实见效，统筹优化学校教师岗位结构比例，同时深入实施中小学“百千万人才培养工程”，健全以市县教师发展中心为主体的教师发展支持体系，加强对乡村教师的培养，不断提升教师队伍专业素质。

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